Pengembangan Video Tutorial Sebagai Media Pembelajaran Materi Perkalian Kelas II SDN 39 Pontianak Kota

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk video tutorial sebagai media pembelajaran materi perkalian kelas dua sekolah dasar negeri 39 pontianak kota yang valid digunakan untuk penunjang media pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian dan pengembangan dengan mengadaptasi model ADDIE. Sumber data penelitian ini adalah 3 orang validator ahli, 28 siswa kelas dua Sekolah Dasar Negeri 39 Pontianak Kota, dan seorang wali kelas dua. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah wawancara dan kuesioner. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan video tutorial sebagai media pembelajaran melalui lima langkah penelitian, yaitu analisis (analisys), desain (design), pengembangan (devevelopment), implementasi (implementation), evaluasi (evaluation). Validitas produk video tutorial sebagai media pembelajaran memperoleh kategori “Sangat Baik”, yaitu pada aspek desain memperoleh persentase rata-rata 84%, pada aspek bahasa memperoleh persentase rata-rata 89,2%, pada aspek materi memperoleh persentase rata-rata 88,9%. Kepraktisan produk bagi siswa dengan uji coba kelompok kecil memperoleh hasil persentase rata-rata86% kategori “Sangat Baik”, pada uji coba kelompok besar bagi siswa memperoleh hasil persentase rata-rata 87, 9% dengan kategori “Sangat Baik”, pada uji coba bagi guru memperoleh hasil persentase rata-rata 91,6% dengan kategori “Sangat Baik”.