Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa SMPNegeri 1 Simpangempat

Abstract

Tujuan penelitian ini mengetahui adanya pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar IPA di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Simpangempat. Pendekatan yang dilakukan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian ini adalah One-Group Pretest-Posttest Design.  Berdasarkan hasil penelitian yang diuraikan pada analisis data secara deskriptif menjelaskan bahwa data pada kelas IX dengan materi sistem reproduksi berdistribusi normal. Rata-rata nilai yang diperoleh pada pretest 58,38 sedangkan posttest 84. Hasil penelitian yang diuraikan di atas analisis statistik deskriptif, sedangkan untuk menguji hipotesis dari penelitian ini diuraikan dengan hasil analisis data inferensial dengan menggunakan Uji N-gain, diketahui bahwa hasil akhir N-gain score 0,64 atau 64% termasuk dalam kategori sedang atau cukup efektif. Setelah dilakukan berbagai analisis dan perhitungan dengan menggunakan rumus uji N-gain maka model problem based learning memberikan dampak yang baik dan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar IPA pada materi sistem reproduksi di kelas IX SMP Negeri 1 Simpangempat