Pengaruh Manajemen Pengawasan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Di SMK Kesehatan Bhakti Nusantara

Bela Finda Milenia; Apri Eka Budiyono; Ahmad Tamyiz

doi:10.31004/innovative.v5i6.21368

Authors

Bela Finda Milenia STIT Darul Ishlah Tulang Bawang, Indonesia
Apri Eka Budiyono STIT Darul Ishlah Tulang Bawang, Indonesia
Ahmad Tamyiz STIT Darul Ishlah Tulang Bawang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v5i6.21368

Keywords:

manajemen pengawasan, kepala sekolah, kinerja guru

Abstract

Pengawasan sekolah yang efektif sangat penting untuk meningkatkan kinerja guru dan memastikan mutu proses belajar mengajar. Manajemen pengawasan yang kurang memadai oleh kepala sekolah dapat menurunkan motivasi dan efektivitas kerja guru, sehingga berdampak negatif pada hasil pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh manajemen pengawasan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMK Kesehatan Bhakti Nusantara serta mengidentifikasi faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Peneliti mengumpulkan data melalui kuesioner berskala Likert dan membagikannya kepada guru di SMK Kesehatan Bhakti Nusantara. Peneliti menganalisis data secara deskriptif untuk menilai kualitas manajemen pengawasan dan hubungannya dengan kinerja guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi yang dilakukan kepala sekolah dalam proses belajar mengajar termasuk kategori baik, dengan persentase skor 25,95%. Temuan ini menunjukkan bahwa manajemen pengawasan yang efektif berkontribusi positif dalam meningkatkan kinerja guru melalui bimbingan, arahan, dan dukungan profesional. Kepala sekolah berperan penting dalam mendorong kinerja guru dan pengembangan profesional, yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penguatan praktik pengawasan menjadi penting untuk menjaga mutu pendidikan secara berkelanjutan di sekolah kejuruan.

References

Arikunto, S. (2002). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.

Budiyono, A. E. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik Di Era Digital. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 4(3), 755–765.

Citra, E. W., Alsadika, Z. H., & Bella, F. M. (2023). Upaya Sekolah dalam Pembentukan Sikap Tanggung Jawab melalui. Konferensi Nasional Tarbiyah UNIDA Gontor, 01, 589–598.

Firdaus, F. A., Wulandari, C. E., & Al Baqi, S. (2024). FOSTERING SUSTAINABLE MINDSETS IN EDUCATION: A REVIEW OF CURRICULUM DESIGNS AND TEACHING METHODS. International Conference on Teaching and Learning, 2(1), 217–227. https://conference.ut.ac.id/index.php/ictl/article/view/2933

Gall, M. D., Gall, J. P., & Borg, W. R. (1996). Educational research: An introduction (6th ed.). Longman.

Hariyandi, Y., Budiyono, A. E., & Tamyiz, A. (2025). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Pengembangan Kompetensi Profesionalitas Guru di Smp MMT Mercubuana Tulang Bawang Barat. Innovative: Journal Of Social Science Research, 5(4 SE-Articles), 9806–9814. https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.21104

Muniroh, S., Prasetyo, B., & Santoso, R. (2022). Pengaruh supervisi kepala sekolah terhadap motivasi dan kinerja guru. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1), 45–56. https://doi.org/10.5678/jpp.v9i1.2022

Nasir, M., Mahmudinata, A. A., Ulya, M., & Firdaus, F. A. (2023). Strategi pemberdayaan sekolah sebagai upaya peningkatan manajemen pendidikan. Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(2), 799–816. https://doi.org/10.62504/mbznza39

Qadafi, A., Rizki, F., & Lestari, P. (2023). Analisis efektivitas pengawasan kepala sekolah berbasis teknologi informasi. Jurnal Administrasi Pendidikan, 31(3), 210–222. https://doi.org/10.4321/jap.v31i3.2023

Sastraatmadja, A. H. M., Aji, N. U. B., Maqfirah, P. A.-V., Alwi, M., Suyitno, M., Devie Yundianto, Agi Maehesa Putri, Yani, Y., Budiyono, A. E., Sholihannisa, L. U., Lestari, M. Z., Sofyan, Halimah, A. H., Suroso, Putra, A. A. W., & Susiloningtyas, R. (2025). MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM (Vol. 6).