Analisis Pengembangan Permainan Numeration Board Untuk Mengenalkan Numerasi Pada Anak Usia 5-6 Tahun
DOI:
https://doi.org/10.31004/innovative.v5i4.20939Keywords:
Numeration Board,Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan permainan numeration board untuk mengenalkan numerasi pada anak usia dini usia 5-6 tahun. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literature review. Pada kajian literatur ini sumber yang digunakan merupakan data yang berasal dari artikel yang dipublikasikan dalam waktu 10 tahun terakhir terhitung dari bulan Januari 2015 hingga Desember 2025. Pencarian dalam penelitian ini menggunakan 1 jenis database yaitu Google Scholar. Kata kunci pencarian yang digunakan adalah "numeration board", "numerasi", dan "anak usia dini" untuk memperoleh artikel yang relevan. Berdasarkan hasil analisis kajian beberapa sumber bacaan serta hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya menunjukkan bahwa pengembangan media Numeration Board, yang juga menekankan pentingnya penggunaan media permainan dalam pembelajaran numerasi anak usia dini. Lebih lanjut, penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang menarik dan interaktif tidak hanya memperkuat pemahaman konsep angka, tetapi juga mendukung keseluruhan proses belajar anak.
References
Apsari, Y., Lisdawati, I., & Mulyani, E. R. (2020). Alat Permainan Edukatif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris. Abdimas Siliwangi, 03(01),38–47.
Arvy, B. R. (2024). Mengembangkan Numerasi Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 482-492.
Asfar, M. I., Al, R., Armina, M., Palu, U. M., & Tadulako, U. (2025). 4. 1,2,3.7(1), 166–179.
Firdaus, I. (2024). Meningkatkan literasi numerasi melalui media dakon pada anak usia 5-6 tahun di kelompok B3 TK Muslimat NU 2 Singosari (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
Habe, H., & Ahiruddin, A. (2017). Sistem Pendidikan Nasional. Ekombis Sains: Jurnal Ekonomi, Keuangan Dan Bisnis, 2(1), 39–45.
Haryani, M., & Qalbi, Z. (2021). Pemahaman Guru Paud Tentang Alat Permainan Edukatif (Ape) Di Tk Pertiwi 1 Kota Bengkulu. Jurnal Educhild : Pendidikan Dan Sosial, 10(1), 6.
Hidayah, H., Sutarto, J., & Aeni, K. (2023). Pembelajaran Literasi Numerasi Anak Usia Dini Berbasis Kemitraan Keluarga di PAUD. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4431-4440.
Istiqomah, N., & Maemonah, M. (2021). Konsep Dasar Teori Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Menurut Jean Piaget. Khazanah Pendidikan, 15(2), 151.
Tuginem, H. N. (2023). Penelitian Strategi Pengembangan Koleksi Di Perpustakaan Pada Google Scholar: Sebuah Narrative Literature Review. Jurnal Pustaka Budaya, 10(1), 32–43. https://doi.org/10.31849/pb.v10i1.11275.
Maqfiroh, D. N. M., Khutobah, K., & Budyawati, L. P. I. (2020). Pengembangan Media Motif (Monopoli Edukatif) Dalam Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligence Pada Anak Tk Kelompok B. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11(1), 65–74.
Mimbar Oktaviana, & Aulia Singa Zanki. (2024). Pengembangan Media Monopoli Untuk Meningkatkan Kecerdasan Matematis Logis Anak Usia Dini. At-Thufail Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 33–38.
Muthiah, M., Sumardi, S., & Rahman, T. (2020). Desain Media Pasir Kinetik Untuk Memfasilitasi Kemampuan Menulis Permulaan Anak Usia Dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(2), 207–218.
Ningsih, E. W. (2022). Efektivitas pelaksanaan pembelajaran matematika anak usia dini dengan menggunakan alat permainan edukatif di TK Ulil Albab. AL IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 20–28.
Nurlaela, S., Suzanti, L., & Widjayatri, R. D. (2024). Penggunaan Aplikasi Smart Game Untuk Meningkatkan Kemampuan Numerasi Anak Usia 5-6 Tahun. PAUDIA: Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini, 208-230.
Nuryeni, Sumitra, A., & Rohmalina. (2024). Monopoli Edukatif : Media Pembelajaran dalam
Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Kelompok B. 7(1), 82–89.
Paidah, E. J., Nugraha, D., & Syafri, H. (2025). Peningakatan Kemampuan Numerasi Awal Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Turtle Sorting Color. Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 5(1), 116-122.
Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. Publikasi Pembelajaran, 1(1), 1–12.
Sulistiyaningsih. (2023). Penerapan pembelajaran numerasi di TK IT Bhakti Insani. Jurnal Pendidikan Anak, 12(2), 186–196.
Trianingsih, T. (2023). Peningkatan Kemampuan Numerasi Anak TK A Dalam Mengenal Lambang Bilangan 1–5 Menggunakan Media Pasir dan Papan Pintar di TK Negeri Pembina Bangsri. AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 2(2), 117-125.
Yuliantina, I. (2022). Mengembangkan kemampuan literasi dan numerasi sejak anak usia dini. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(2), 537–540.
Yusuf, O. Y. H., & Aprianti, F. (2022). Sosialisasi “golden age” di TK dharma wanita bungi. AMMA: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(06), 747–754.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Azzahra Nurfauziyyah Hanum, Gilar Gandana, Anggi Maulana Rizqi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
