Pengembangan Media Pembelajaran: Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Melalui Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital

Yoesrina Novia Vini Syafitri

doi:10.31004/innovative.v4i6.19736

Authors

Yoesrina Novia Vini Syafitri STKIP Bina Mutiara Sukabumi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v4i6.19736

Keywords:

Buku Cerita Bergambar, Digital, Keterampilan Membaca Pemahaman, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan rendahnya keterampilan membaca pemahaman dan media pembelajaran yang digunakan tidak bervariasi. Tujuan dalam penelitian ini pengembangan buku cerita bergambar berbasis digital terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, dan evaluation). Sampel dari penelitian ini melibat 15 siswa kelompok kecil dan 62 siswa kelompok besar. Dalam penelitian ini menunjukkan hasil bahwa adanya peningkatan keterampilan membaca pemhaman yang diperoleh dari data rata-rata pretest kelompok kecil sebesar 42,8 dan rata-rata posttest sebesar 66,8. Sedangkan nilai rata-rata pretest kelompok besar sebesar 37,53 dan rata-rata posttest sebesar 60. Hasil uji hipotesis pun menunjukkan signifikansi 0,000 (Sig. 0,000 < 0,05) yang artinya, terdapat pengaruh yang signifikan dengan menggunakan media buku cerita bergambar berbasis digital. Sehingga dapat disimpulkan bahwa buku cerita bergambar berbasis digital berpengaruh terhadap keterampilan membaca pemahaman siswa sekolah dasar.

References

Andriani, A., Ayu Saputri, D., Hopipah, R., & Puspa Dewi, T. (2024). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SDN 63/X Nibung Putih. Journal on Teacher Education, 5(3), 215–222. https://doi.org/10.31004/jote.v5i3.23657

Apriliani, S. P., & Radia, E. H. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Buku Cerita Bergambar Untuk Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 994–1003. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.492

Firmansyah, M. R., Sukrawan, Y., & Solehudin, A. (2020). A Multimedia Animation Development on Plasma Metal Spraying. Journal of Mechanical Engineering Education, 7(1), 1–8. https://ejournal.upi.edu/index.php/jmee/article/view/29435

Fuadi, H., Robbia, A. Z., Jamaluddin, J., & Jufri, A. W. (2020). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5(2), 108–116. https://doi.org/10.29303/jipp.v5i2.122

Harsiati, T. (2018). Karakteristik Soal Literasi Membaca Pada Program Pisa. Litera, 17(1), 90–106. https://doi.org/10.21831/ltr.v17i1.19048

Humaira, R. Y., Heriyadi, D., & Sidik, G. S. (2022). Meningkatkan kemampuan membaca pemahaman cerita dongeng menggunakan media bergambar pada mata pelajaran bahasa indonesia. JPEE: Journal of Professional Elementary Education, 1(1), 17–24. https://doi.org/10.46306/jpee.v1i1

Juniawan, M. E., Marhaeni, A. A. I. N., & Lasmawan, I. (2020). Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Dan Hasil Belajar Pelajaran Kelompok Sosial Humaniora Siswa Kelas V Sd Di Gugus 1. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 64–73. https://ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_pendas/article/view/3112

Melianti, E., Handayani, D., Novianti, F., Syahputri, S., & Hasibuan, S. A. (2023). Pentingnya Pendidikan Yang Ada di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(1), 3549–3554.

Muliawanti, S. F., Amalian, A. R., Nurasiah, I., Hayati, E., & Taslim, T. (2022). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas Iii Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 860–869. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i3.2605

Nurfadillah, S., Rofiqoh Azhar, C., Aini, D. N., Apriansyah, F., Setiani, R., & Tangerang, U. M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sd Negeri Pinang 1. BINTANG : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 3(1), 153–163. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Pamuji, S. S. (2020). KETERAMPILAN BERBAHASA. Bandung : CV. Alfabeta.

Pohan, A. A., Abidin, Y., & Sastromiharjo, A. (2021). Model Pembelajaran RADEC dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman Siswa. Seminar Internasional Riksa Bahasa XIV, 496, 250–258.

Prastya, B. D., & Wagino. (2019). Penerapan Story Telling Berbasis Buku Cerita Digital terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Tunarungu. Jurnal Pendidikan Khusus, 13(3), 2–16. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/38/article/view/30513

Putriani, J. D., & Hudaidah, H. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 830–838. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.407

Resmi, W. S. S. (2021). Media Pembelajaran Komik Untuk Meningkatkan Motivasi Dalam Literasi Membaca Pemahaman. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 9(2), 76–83. https://doi.org/10.30738/wd.v9i2.10403

Rizkiyah, P., & Anaingrum, M. A. (2022). Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Kecakapan Literasi Digital Anak Usia Dini. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 4(1), 115. https://doi.org/10.35473/ijec.v4i1.1230

Safitri, A. O., Yunianti, V. D., & Rostika, D. (2022). Upaya Peningkatan Pendidikan Berkualitas di Indonesia: Analisis Pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs). Jurnal Basicedu, 6(4), 7096–7106. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3296

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif, dan R&D. Bandung : CV. Alfabeta.

Suparman, S. F., Syafitri, Y. N. V., Darmawan, N. H., & Hilmawan, H. (2023). Peningkatan keterampilan literasi membaca dan menulis siswa sekolah dasar dalam pembelajaran reciprocal teaching berbantuan multimedia digital storytelling. COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education), 6(6), 1166-1176.

Syafitri, Y. N. V., Rahman, R., Aprilia, A., & Pertiwi, N. (2021, April). Student Literacy through Picture Book Media: Nurturing a Culture in Elementary Schools. In International Conference on Elementary Education (Vol. 3, No. 1, pp. 18-23).

Syafitri, Y. N. V., Apriyanti, S. N., & Yuliyanto, A. (2023). Pemanfaatan Media: Implementasi Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Berbantuan Media Papan Bergaris terhadap Keterampilan Menulis Tegak Bersambung Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 1513-1521.

Thahir, A. (2018). Psikologi Perkembangan. In Aura Publishing. http://repository.radenintan.ac.id/10934/