Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Kecenderungan Adiksi Smartphone Pada Remaja Sekolah Menengah

Authors

  • Agni Kurnia Wulandari Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
  • Arthur Huwae Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.13071

Keywords:

Dukungan sosial

Abstract

Adiksi smartphone melanda sebagian besar remaja sekolah menengah.  Hasil dari teknologi ini telah memikat banyak orang dan membuat remaja menggunakan internet setiap hari lebih dari yang diharapkan. Tujuan penelitian untuk menganalisis hubungan antara dukungan sosial teman dengan kecenderungan adiksi smartphone. Penelitian menggunakan jenis kuantitatif dengan penalaran deduktif. Partisipan terlibat adalah remaja usia 13-18 tahun dengan snowball sampling. Skala yang digunakan dalam penelitian ini yaitu, Peer Support Questionnaire dan Smartphone Addiction Scale. Berdasarkan hasil analisis data uji hipotesis menggunakan Karl Pearson diperoleh bahwa terdapat hubungan negatif signifikan antara dukungan sosial teman sebaya dengan variabel kecenderungan adiksi smartphone pada remaja sekolah menengah. Hal tersebut diperoleh dari pengujian korelasi Karl Pearson sebesar -0,259 dengan signifikani 0,000 (kurang dari < 0,01). Sehingga jika dukungan sosial teman sebaya meningkat maka kecenderungan adiksi smartphone akan menurun begitu sebaliknya jika dukungan sosial teman sebaya mengalami penurunan maka akan terjadi peningkatan kecenderungan adiksi smartphone pada remaja sekolah menengah.

Author Biography

Arthur Huwae, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Dosen Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Downloads

Published

2024-07-24

How to Cite

Wulandari, A. K., & Huwae, A. (2024). Dukungan Sosial Teman Sebaya Dan Kecenderungan Adiksi Smartphone Pada Remaja Sekolah Menengah. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 4761–4770. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.13071

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.