Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN Pacarkeling V/186 Surabaya

Abstract

Berdasarkan hasil observasi selama penelitian di SDN Pacarkeling V/186 Surabaya diperoleh fakta tentang pemahaman konsep bahwa permasalahan yang terjadi pada penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik kelas IV yang kurang pada mata pelajaran matematika materi luas bangun datar gabungan, sehingga penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model Problem Based Learning pada mata pelajaran matematika kelas IV di SDN Pacarkeling V/186 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilakukan oleh peneliti yang bekerjasama dengan pendidik kelas 4F. Subjek uji coba adalah peserta didik kelas 4F SDN Pacarkeling V/186 Surabaya. Berdasarkan penelitian tersebut, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 80 dengan persentase 72%, sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 92,5 dengan persentase 100%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika materi luas bangun datar gabungan kelas IV.