Peran Pendidikan dalam Membentuk Karakter Mahasiswa

Authors

  • A. Ramli Rasyid Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar
  • Dias Amanda Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar
  • Nur Aulya Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar
  • Aswandi Aswandi Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar
  • Adipar Anugrah Program Studi Arsitektur, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10500

Keywords:

Pendidikan Karakter, Berpikir Kritis, Generasi Muda, Indonesia

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran pendidikan karakter dalam membentuk karakter mahasiswa di Indonesia, dengan fokus pada pengembangan keterampilan berpikir kritis dan penerapan nilai-nilai karakter. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur yang mencakup teori-teori terkait dengan pendidikan karakter dan keterampilan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter berperan penting dalam meningkatkan kemampuan berpikir generasi muda, serta mendorong mereka untuk berkontribusi positif dalam masyarakat. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya penerapan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran untuk membantu mahasiswa mengaitkan teori dengan praktik dalam kehidupan nyata. Kesimpulannya, pendidikan karakter merupakan aspek krusial dalam pendidikan tinggi yang tidak boleh diabaikan, karena dapat membentuk individu yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki moral dan nilai positif.

Downloads

Published

2024-06-12

How to Cite

Rasyid, A. R., Amanda, D., Aulya, N., Aswandi, A., & Anugrah, A. (2024). Peran Pendidikan dalam Membentuk Karakter Mahasiswa. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(3), 11871–11880. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i3.10500

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)